新学期  新起步

新学期刚刚开始，巴蜀幼儿园名师课题组就召集课题组成员讨论了新学期的研究思路，会议由课题组组长罗虹园长主持。

罗园长要求课题组成员，重新认识参与课题的意义：要从自我专业成长机会角度去认识，不要成为负担，而是作为督促自己成长的机会；要从为全园教师专业成长作出示范去认识，用我们对事业的追求、态度，为年轻教师的成长引路。鼓励每个课题组的教师能有更加主动、更加积极、有更多的收获。还提出了课题组的新的研究要求和措施：1.开展项目研究：以一个研究点、一个主题、一个创新点为一个研究项目来切入开展深入研究，积累有独特思考的教学经验和成果。并注重收集完整资料：前期计划、过程资料（录象照片、实录、幼儿作品言行等相关资料分析）、叙事性案例或者论文呈现的研究小结。每位成员在指导专家的指导下，本学期完成1-2个项目研究，作为课题总结的汇报资料。2. 幼儿园课题组加强管理和交流：每月将公布教师参加研究和完成自我学习的情况；每学期幼儿园课题组将进行2—3次的阶段交流，内容包括：论文、教案、学习资料、研究进展、困惑求助等等，由课题组成员承担主持和策划。

会上还传达了7月14日总课题组阶段汇报会的情况，特别是老师们了解到领导专家认为我们的研究体现了行动研究，构建了“学、研、教”的共同体，并给予充分肯定后，倍受鼓励，纷纷畅谈了自己的思考和计划。

 新学期的名师成长研究就从这里起步了！

                                               2008.9